Media wkraczają we wszystkie obszary życia człowieka, uczestniczą w przybliżaniu i kreowaniu różnorodności przestrzeni edukacyjnych. Są obecne w budowaniu przestrzeni dialogu, są platformą zdobywania nowych informacji, ostrzegają przed zagrożeniami i skutkami bezkrytycznego korzystania z mediów lub bezrefleksyjnego ufania treściom przez nie przekazywanym, pełnią rolę usługową, np. w postaci sklepów internetowych. Uczestniczą w edukacji wielokulturowej, językowej, finansowej, turystycznej, zdrowotnej, artystycznej, są obecne podczas debat społecznych, itd. Media dbają o pluralizm i różnorodność wyrażanych idei, opinii, zróżnicowania kulturowegooraz możliwość uczestniczenia i dbania o przestrzeganie zasad demokracji.
Agnieszka Roguska, Wstęp do MEDIA W EDUKACJI. Obszary lokalności – różnorodność współczesności.
MEDIA W EDUKACJI. Obszary lokalności – różnorodność współczesności to:
ROZDZIAŁ I
MEDIA LOKALNE W EDUKACJI
ROZDZIAŁ II
NOWOCZESNE I MOBILNE TECHNOLOGIE INTERNETOWE W EDUKACJI
ROZDZIAŁ III
MEDIA W RÓŻNORODNOŚCI PRZESTRZENI EDUKACYJNYCH
MEDIA W EDUKACJI. Wymiar kulturowy i aksjologiczny składają się natomiast z:
ROZDZIAŁ I
KULTUROWY I ETYCZNY WYMIAR MEDIÓW
ROZDZIAŁ II
MECHANIZMY MANIPULACYJNE W MEDIACH
ROZDZIAŁ III
DZIECI I MŁODZIEŻ W PRZESTRZENI MEDIALNEJ
