Przedmiotem badań jest stosowanie mediów w edukacji, wykorzystanie technologii informacyjnej w kształceniu, dokształcaniu i samokształceniu na odległość, problemy wpływu mediów na procesy poznawcze, stymulacja uczących się do myślenia twórczego z pomocą komputerów, wykorzystanie komputerów w procesie kształcenia a szczególnie w procesie monitorowania dydaktycznego, diagnostyce i terapii a także problemy związane z pierwszym kontaktem uczącego się z komputerem zastosowania komputerów w rewalidacji oraz zagrożeń technologii komunikacyjnych dla człowieka.
Prowadzone prace naukowo - badawcze ukierunkowane są na poszukiwania dotyczące teoretycznych podstaw pedagogiki medialnej, dydaktyki wspartej komputerami a szczególnie technologii kształcenia – problemy związane z ikonicznością (obrazowaniem) treści w sieci komputerowej oraz technologii informacyjnej – zagadnienia edukacji zdalnej.
Pod jego kierunkiem powstało 14 prac doktorskich na temat edukacji medialnej. Jest autorem 7 monografii w tym dwóch wydanych we Włoszech i Norwegii, współautorem 3 książek oraz 24 pod redakcją. W roku 2007 pod jego redakcją ukazał się dwutomowy podręcznik Pedagogika medialna wydany w 2007 roku przez PWN. Stworzył Multimedialną Pedagogikę Pedagogiczną, dotychczas ukazało się 38 tomów oraz pismo Kognitywistyka i media w edukacji.
